西安研學旅行4天團-中小學生研學活動主題第六部分：感漢唐文化、品絲路文明，游學滿載而歸,西安古都研學六日游,第三天 觀大小雁塔、聽暮鼓晨鐘、體驗 陜西 民俗文化,造紙術：通過簡單化紙漿、撈紙、晾干流程。
西安，古稱“長安”，作為世界四大文明古都之一，被稱為“不朽之城”。?
教育性：通過博物館參觀、名校參訪、民俗文化體驗、美食制作品嘗、航模、陶俑制作等活動，拓展學生知識面，增強學生的實踐能力、提升學生領導力和溝通力，審美能力等；
?趣味性：研學中設計多樣多變的活動形式，讓學生在趣味中掌握知識；
?互動性：研學過程中注重實景沉浸，互動體驗，小組合作，提升學生團隊的協作能力、提高學生的實踐、總結概括能力；
?多元性：多學科串聯，該研學活動，融合語文、科技、軍事、航天、歷史人文與美育為一體；
?獨特性：針對這一中心組織科技、名校、民俗文化、歷史四大主題活動 ，告別走馬觀花的景點式瀏覽，將研學任務和思想教育融入到實際活動中。
西漢張謇通西域，開辟了從長安經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯結地中海各國的陸上通道，這就是舉世聞名的北方絲綢之路。
以長安為起點，中原和西域從此互通往來，生生不息。盛唐時的長安，更是萬邦來朝，成為東西方商業文化交流的匯集地，世界大都市。
古文難懂？歷史難背？人文學科的學習是否常常讓孩子們感受到枯燥無味？我們倡導“穿越千年，知行合一”的學習方式，只有讓孩子們在實踐中感受理論，學會獨立思考、主動探索，才能激發對人文學科持久的興趣。
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民族精神、信仰和基本價值的統?認識，將讓每?位同學“??以待取，其自立有如此
者”，這種?化自信和?化認同源于我們身上的民族?脈傳承，源于民族精神經久不衰的
賡續并產?獨立于世界民族之林的偉??量。
課程一：重商富國日常生活中，為什么說買“東西”，而不是買“南北”？
絲綢之路為何因“絲綢”而聞名？
大唐盛世時，進出口的主要貨物有哪些？
西安，古稱“長安”，作為世界四大文明古都之一，被稱為“不朽之城”。
西漢張謇通西域，開辟了從長安經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯結地中海各國的陸上通道，這就是舉世聞名的北方絲綢之路。
以長安為起點，中原和西域從此互通往來，生生不息。盛唐時的長安，更是萬邦來朝，成為東西方商業文化交流的匯集地，世界大都市。
古文難懂？歷史難背？人文學科的學習是否常常讓孩子們感受到枯燥無味？我們倡導“穿越千年，知行合一”的學習方式，只有讓孩子們在實踐中感受理論，學會獨立思考、主動探索，才能激發對人文學科持久的興趣。穿越千年
何為晨鐘暮鼓？
小雁塔“三開三合”蘊含著怎樣的神奇力學原理？
火，帶來光和熱，原始的取火方式是如何實現的？
帶著以上問題，營員們將在參觀關中八景、在專業導師的帶領下，通過看、聽、動手，自己探索、獲取答案。
追夢藍天
1.知識儲備：要求學生查閱相關航空知識，利用課外書籍及網絡，熟悉與本次研學主題相關的資料，明確活動的目的和意義，開展與課本所學知識相關的閱讀活動。
2.課題設計：傳統講臺學習與零距離觸摸體驗的相輔相成，在各項航空知識科普、應急知識學習與沉浸式航空體驗之中，激發學生無限的創意潛能和學習熱情，培養學生對飛行與航空的向往和報效國防的愛國情懷！
3.研學拓展：在研學活動中，通過真飛機參觀、模擬體驗、沉浸式體驗、視頻播放、人工講解互動等，以寓教于樂的方式傳播航空文化，播撒航空夢想。研學結束后，持續關注航空科技發展，展望航空職業規劃與憧憬。
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